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國微站群系統(tǒng)實施總規(guī)劃

測試網(wǎng)站地址:

http://120.26.77.20/yanshi/school/

http://120.26.77.20/yanshi/school/admin.php     admin    admin8888

 

一,、站群系統(tǒng)實施規(guī)劃

 

1,、關于院系部門分站模板選擇

此工作非常重要,,涉及到整個項目的進度,;模板原則是國微指定80%的分站模板,,這些模板是認為合適的模板,;最多允許20%的網(wǎng)站替換和修改模板,;具體步驟如下:

A:國微將確定好的各個模板,提供演示地址,、演示圖片,;供各個院系的老師們確定;一旦確定就不能隨意修改,;要不實施進度極慢,;

B:對應有特別要求的院系和模板,可以讓其他自己選擇剩下的模板,;這個比例控制在20%,。

C:對現(xiàn)有模板都不滿意的,我們后續(xù)在斷新增模板,;后續(xù)可以替換,,先用現(xiàn)在的模板;個別要修改的,,到時后續(xù)統(tǒng)一替換和修改,。

 

2、關于分站欄目,、菜單,、首頁的設置

這個也是非常重要的工作,也是關系到進展的問題;此過程由網(wǎng)管老師全場把握,。

A:我們默認已經(jīng)搭建了各個部門對應的欄目和菜單,,一般只在上面部分調整,可以節(jié)約80%的工作量,;務必不要全部刪除后重建,。

B:調整工作可以由各個部門根據(jù)教程自行調整;各個老師提供自己欄目設置文檔,,格式見附件,。(重要)

C:調整工作以網(wǎng)管老師為主導;部門老師不會的,,網(wǎng)管老師根據(jù)各部門的設置文檔進行設置,。

D:調整的步驟:先調整欄目設置(包括簡介類)、然后是菜單,、然后是首頁

 

3,、數(shù)據(jù)轉移工作

A:重要的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)量大的欄目,由國微工程師進行轉移,。

B:那些介紹類的內容均由各個部門的老師手工轉移,;內容很少的網(wǎng)站均由手工轉移。

C:有技術基礎的老師,,我們可以提供采集教程,;可以由老師進行采集。

 

4,、培訓工作

A:我們培訓網(wǎng)管老師,,然后網(wǎng)管老師培訓院系部門老師。由于使用非常簡單,,培訓也非常簡單,。

B:同時在群里面,我們也提供各種解答服務和培訓,。包括了對院系老師的局部培訓,。

C:另外,我們提供全套的培訓教材和視頻,,老師可以自我學習,。

 

 

 

二、工作分工的配合:

 

1,、校方建立一個QQ群組:將各個分站的管理員老師和國微的工程技術人員都加入

 

2,、校方網(wǎng)管老師:

   A:進行項目協(xié)調,督促各個部門確定模板,、督促各個部門提交問題文檔,。

   B:先接受國微的培訓,;然后對院系老師進行培訓和解答;校內培訓可以網(wǎng)管老師負責,。

   C:主導對各個分站進行欄目設置,、菜單管理、首頁標簽調用(非常重要)

 

3,、國微工程師:

   A:培訓網(wǎng)管老師,,讓其掌握國微系統(tǒng),可以進行下一個階段的配合工作,。

   BQQ群里面解答老師的問題和同時培訓部分老師,。

   C:進行舊數(shù)據(jù)轉移(需要各個部門老師和網(wǎng)管老師先處理好欄目、二級菜單,、首頁調用)

 

 

三,、國微教程文檔

 

分站管理員教程:

 

1、分站管理員教程下載:http://pan.baidu.com/s/1eQ9DApW 

2,、分站管理員視頻:http://pan.baidu.com/s/1kTpQFL9 

A:欄目創(chuàng)建的視頻:http://pan.baidu.com/s/1o66FKVo 

B:菜單導航的視頻:http://pan.baidu.com/s/1o6ENno2 

C:首頁標簽的視頻:http://pan.baidu.com/s/1o6Ad8wi 

D:文章標簽調用:http://pan.baidu.com/s/1dDDJKlV 

E:頭條設置教程:http://pan.baidu.com/s/1pJGhmBL 

F:幻燈片調用:http://pan.baidu.com/s/1jGyGy14 

 

 

 

超級管理員教程:

1,、教材匯總下載:http://pan.baidu.com/s/1bnfrFMR 

2,、概要性視頻演示:http://jinda.tv/v/14282

 

A:創(chuàng)建和管理分站視頻:http://jinda.tv/v/15077 

B:權限設置教程:

C:主站菜單教程:http://jinda.tv/v/15089 

 

 

 

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